他的笛头发音已稳，肌肉记忆也有复苏趋势，只技巧仍时好时坏，这&;个&;没法走捷径，只能&;硬练。优点是祝微星自己也发现，他对曲子的理解还不错，曲谱基本都熟，吹得时候省了不少麻烦。
但在挑刺的陈周眼里仍是处处不如意，气不足，长音不长，吐音没力&;，教他就是浪费时间。
祝微星明白他意思，训他的时候不关门，课间走廊往来学生都能&;瞧着这&;景象，既能&;显示陈老师舍却休息指导学生的奉献精神，又能&;让垃圾水平的祝微星在人前出丑，挫他锐气。
好在祝微星对这&;苛待习以为常，能&;偷师到正统方&;法已算知足，换不了老师，没能&;力&;另找，可&;学多少就学多少吧。
在陈周假惺惺的目光里祝微星慢慢将这&;首《加沃特》吹了下&;来，虽节奏单调，技术浅显，但他吹得认真工整，短短两个&;月能&;达到这&;范围实属不易，加之形体优美，情绪饱满，视觉上&;给&;人极大&;享受，一&;点不像个&;初学者&;般小家子气。不仅一&;边的陆小爱投来惊讶赞许，说他进&;步神速，门外不少路人行过目光也带欣赏，让陈周算盘落空。
陈老师憋了半天憋出一&;句“应付了事，毫无灵气”作为批判结语，罚祝微星留下&;把这&;曲子吹十遍再走，自己摔
门而去。
十遍就十遍，能&;光明正大&;霸占小教室，祝微星求之不得，待陆小爱走后，祝微星不厌其烦地练了起来。
窗外是文锦繁花，窗内是清袅谐曲，从盛阳高挂练到暮色袭空，祝微星沉浸于曲乐之中，丝毫不知自己站在那&;处，在多少人眼里，已成了碧云晞景中的一&;幕丽色。
吹完最后一&;遍，竟听见轻轻掌声。
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