第二天，女孩果然围着围巾出现在了教室里。男孩第一眼就看到了，虽表现的一如往常，但内心却和自己的表现相反的好不着调。
语文课上，李老师布置了一项课堂作业，因为刚刚学完《桃花源记》，老师让每一个同学写一个关于自己以后所向往的生活的小作文，布置过之后李老师便走下讲台，一是为了活动活动久站的身体，更多的是为了检查一下学生们完成作业的写作情况。
当走到女孩身边时，李老师低声调侃道：“围巾不错，谁送的啊？”女孩示意她探下身子，耳语道：“徽送的，昨天是我的生日！”
李老师笑了笑，搭着女孩的肩膀说：“生日快乐！怎么不告诉老师一声？嗯？”
女孩一时间不知道说些什么了，不自主的低下头去，李老师也没真的认真的要她回答，起身返回到了讲台上，“同学们完成的怎么样了，有没有人愿意和老师分享一下？”李老师环顾四周，示意了下男孩，“徽，你来说说。”
男孩站起来回答道：“我向往的生活是‘与世无争’，我常常幻想着，大学毕业以后找份工作，辛苦工作上几年，之后找一个环境优美而没几户人家的乡下，悠闲的度过余生。”
“嗯，坐。他的这个想法很好，‘与世无争’只过自己想要的生活，很不错的追求”。李老师赞成的评论道。
阿雄在后排冷哼了一声，被李老师看到了。
“高雄！你也想说说吗？”
阿雄嬉皮笑脸的站了起来，挺了挺懒懒的身体，说道：“老师，我做了一首诗，‘凌驾于九天自上，无奈做枭雄，我本英雄’！”说罢引来了一阵哄笑
“笑什么笑，有什么好笑的！谁再敢笑一个试试！”，阿雄因尴尬而有些恼怒了，但笑声并未因他的恼怒而停止
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