卢炳义说：“好啊！我派一个人去跟你们听听课。”
窑岗这边到处都需要人，可是卢炳义就是坚决的留下他的一半儿弟子专门搞数学和物理研究，没有介入到生产中去，只是有需要讲课的时候，卢炳义会派他们出去讲讲课。其他时间一律要求他们闭门搞学问。这一点儿张知木非常赞同。他告诉卢炳义说：“以后的发展没有基础知识引路是不行的。在基础上花多少代价都是值得的。”
这次张知木给卢炳义打这个电话，就是希望卢炳义能派一个搞数学的参加这个学习班儿。
虽然张知木给杨昌他们讲电路课程，正是自己本专业所学的内容，可是由于前世的时候已经很少用电子管儿，因为自己前世的时候也算一个发烧友，对胆机很感兴趣，所以对电子管不是太陌生。但是要想将前世学的半导体电路，全部改成电子管电路，再讲给杨昌他们听，张知木还是花了不少时间准备。
更让张知木没想到的是，这次杨昌他们来听课的人，竟然有将近五十人。看来杨昌他们现在是兵强马壮了。不过张知木一开始讲课还是说：“今天，我看见来听课的人比以前多了不少，这很好。不过我还是要告诉杨昌，你们的人还远远的不够用。因为电子管成功以后，我们人类就进入了一个新的时代，你们这些人很快的就会远远地满足不了需要。所以杨昌你们还要多多的培养人才，而且要尽早的培养人才。都说书到用时方知少，人到用时也会知少。”
这次讲课前，张知木告诉杨玉琳，没有大事儿不许打扰他讲课。这次课程花了两天时间半时间，张知木从二极管整流电路开始，又讲了电压放大电路。在讲到电压放大电路的时候，根据经验，张知木知道这是重点，必须让他们消化的好一些。这里张知木介绍了放大器的基本原理后，又详细的介绍了放大电路的图解分析方法和等效电路的分析方法。然后又讲解了阻容耦合和电感耦合放大电路，放大器的输入输出主抗匹配和放大器的干扰和噪声。
听到这里，杨昌他们才发现电子管儿原来可以这样使用。看着大家欣喜地表情，张知木说：“以上我给你们讲的都是三极管的电压放大电路，也就是信号放大电路，我们更多地应用的是功率放大电路。也就是不仅仅要把信号电压放大，还要把电流也放大。”
接着，张知木又给他们讲了什么是功率放大器，单边功率放大器、电子管儿的并联使用、推挽功率放大器、甲类乙类甲乙类放大器。
最后，又讲了放大器中的负反馈和电子管儿的振荡电路。特别重点的讲了RC振荡器，因为张知木给杨昌他们布置的作业就是用两个电子管儿组成的RC振荡器搞一个音频振荡器。张知木告诉他们人的耳朵能听见的声音频率范围是16，人说话的声音频率范围在300到3400HZ。而现在需要用RC振荡器搭出来一个合适的音频振荡器，要求是用耳听到的声音要好听一点儿。因为以后要用这个音频振荡器，代替电报的接收时敲击电铃的声音，以后电报通断的长短就用音频响的长短表示。
张知木就是要让杨昌他们实现前世时那种收电报时的滴滴声音。
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