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        “天哪!张总,要是能解决了这个危险,那可是所有航海人的福音!”石涛说。

        “你们现在做的,就是在不断地向这个方向靠近!”张知木说,“还有!我们现在已经在各地建设几个飞机跑道。今年救灾飞机也起到了很大作用。你们还要给各个跑道配上气象站。即使无人值守的也要建!今后他们就是我们分布各地的飞机场。飞机对气象的要求非常高。所以这事要走在前面!”

        “好好!这事我回去就安排!”石涛说。

        虽然张知木答应了石涛,要给他们解决无线电探测器精度问题,可是张知木要给杨昌他们人讲微波方面的课程,还是十分的觉得为难的。在无线电专业里面,微波与电磁场,微波与天线,都是难度很大的课程。有人说,无线电专业可是在数学的全部领域提出挑战一点儿不过分。和计算机专业不一样,没有很好地数学基础,是很难学完这些课程的。所以毕业后很多学无线电改行搞计算机,可是很少有学计算机的能改行搞无线电,差就差在数学上。

        张知木毕业以后基本上没有再搞微波和雷达方面的东西,最多是安装一些地面站天线。要想总结出微波方面的教案,难度不是一般的大。不过,这件事必须搞,能搞到啥样就算啥样。张知木知道,哪怕一个简单的提示,对要杨昌他们搞无线电的都是很重要的,因为这是指出了方向,可以少让他们走很多弯路。

        为此,张知木告诉杨玉琳给他回绝很多不重要的事,他要静下心来组织教案。

        没有任何参考书,很多需要的公式,都要从头自己推导。那些波导、谐振腔、滤波器、耦合器、天线波瓣,都要一点点回忆。张知木觉得很好笑,自己学习这门课程的时候,就是学的很不清楚,现在反倒是要他给别人讲课,难道是自己糊弄的地方,都要重新补回来吗?这些头昏脑胀的东西,需要进入一种状态才能慢慢搞清楚,搞清楚了,兴趣也就有了。再往下进行好像也就容易一些了。推导的过程中,好像也能慢慢的唤醒原来沉睡的记忆,原来觉得很多早就忘得干净的东西,竟然也能回忆起来。

        给自己上这些课的老师,原来都是在科研一线工作过,他们当时讲的有些东西,当时同学们可能没有当回事,现在轮到具体用了,真的要感谢他们不厌其烦的讲解。

        这些都是人类智慧的结晶,特别是拿到几百年之前,更是不得了的东西。

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