像识字、数学等等基础科目，薛瑜完全是在广撒网，深耕一地，改变文风，或许一天两天看不到收获，但并不是全无助力。
天才不是从石头缝里蹦出来的，她所能做的，就是引导更好的环境，避免天才诞生后夭折半途，或是默默无闻。只要有能力，接受足够教导，就能崭露头角。普及义务教育，以她和东荆、乃至齐国现在的财力还做不到，下乡扫扫盲也是付出。就算是孙大圣，也有良好的环境，有补天石作为根基，才有了他的惊才绝艳。
而像蒸汽矿机和发电机等需要更高深要求的研究队伍，则更为速成。选拔有天分工匠进入不同队伍一边制作一边跟进，发电是一部分人，如今带着数据回青南郡调整新的蒸汽机配件的铁匠也是一部分。
学生们或许对电磁原理、碳棒导电和能量转为机械功等等内容不甚了了，但一定能保证拆装维修，个个都是实操的一把好手。虽然学习了很久，但实际上，他们也只吃透了一个方面，想让他们都能掌握原理，以自己的思路吃透整个机械的运转流程，还有很长的一段路要走。
实际应用和理论从来都不是截然分开的，在现在这个时代，工坊中实际接触这些的人，才是最了解这些的一批人。这也正是她一边跟进产品，一边深入教导他们原理的原因之一。
就算在后世，各行各业划分精细，一个普通修理技师，由于日积月累对机械的了解，或许不能在理论上有什么贡献，但一定是对这个机械最精通的人。可能，甚至不下于创造机械的人自己。
薛瑜收好手上最后一个电极测试，解答完匠人们的问题，从屋中出来，回头看着闻言如获至宝，重新忙碌起来的匠人们，一时失笑感慨，“我这是做了导……夫子了。”环境太过熟悉，一时没收住，差点让她说漏了嘴。
曾经她是学生，现在却感受了一把导师带项目组的感觉。看着人们为一个新的进展欢呼雀跃，为新的研究惊叹不已，她的努力也就有了回报。
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