换而言之说并不是到了地点再进行分组。
没有通知我们，但分组早已定好。
「现在开始发分组表，大家好好确认自己在哪个组。人数和男nVb例有些许不同，不过学年和人数的平衡已经经过最大限度的调整了。游戏是由小组对抗的形式来决定胜负」
茶柱老师将表格分别传给左侧和右侧最前面的学生。
然後学生们拿好自己的份接着传下去。
「这张资料上也记载了每场游戏可以获得的奖励和条件，请同时确认一下」
「虽然这不是考试很轻松，但个人点数果然还是想要啊。能不能进入好的小组胜率完全不一样的吧」
希望自己小组的优秀学生越多越好是必然的想法。
可决定胜负所需要的能力还是未知数。
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