「但是现在的学生们受到近代英雄们的影响，都是以表现个人主义为主的占大多数，只有少部分的学生是以服务为主的。」天草微笑的补充说明道。
「这倒是…」麦克明白根津的忧虑後说道。
「所以我们会在评分项目里增加是否会帮助或救援自己身旁遭遇危险或遇到困难的他人这点，进行二度投分制的列项，有异议可以提出来。」根津说明道。
「没有异议。」弗拉德他们说道，毕竟这也是了解学生X格最好的评论方式。
「那个，我可以提问吗。」相泽突然举手说道。
「请说，相泽老师。」根津说道。
「原本在实技测试中的利用个X击溃假想敌赚取分数，以及评审制的特别救助分这两项基本上再加上二度投分制，是否必须有这多此一举的必要X存在。」相泽直接的说出他的想法提问道。
「恩，相泽老师的担忧是正常的，那麽我先说明为何要增加二度投分制的这点好了。」根津明白相泽担忧的考虑後说道。
「就如同相泽老师所说，入学考试的两项基础评分制度，利用个X击溃假想敌赚取分数和评审制的特别救助分这两项已经定案，新增加的这个二度投分制是针对特别救助分再度考核。」根津解说道。
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