“你以前有专门的家教?”叶求索站在谢溪前面问。

        “有。”谢溪懒懒靠在椅背上,“一个家教,一个读书的播音员。”

        他很多书和知识都是‘听’过来的。

        “那些基本知识既然都懂,我也没必要教你。”叶求索明白过来书中的谢溪为什么找清北那个教授只是走个过场。

        “这作业我可以不用写吗?”谢溪将那沓厚厚的作业本推向前,从刚才叶求索口述问题后,他以为经纪人已经告诉叶求索自己有读写障碍症的事。

        叶求索将作业重新推回去,一板一眼道:“不可以。”

        谢溪皱眉:“你刚才说没必要教。”他就想每周过来偷懒玩玩游戏。

        “本子是专门做的,每周把上面你看到的字写一遍。”

        中文运用的字体结构就那么些,即便障碍也能看到些东西,如果能把他看到的结构写出来,或许能总结些什么模式出来。

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